Amanda cerny norway - 🏡My Norwegian Home🏡 (@mynorwegianhome) - Posts, Photo and Video in Instagram

Ispunjavaju uslove ako se kupe odabranim načinom plaćanja. Iznajmljeni filmovi ne ispunjavaju uslove. Saznajte više. Slično Popularni filmovi sa sličnim gledaocima. Pogledaj više. Airplane Mode. En route to the world's largest social media convention in Australia, Logan Paul is scared to death; today is his first time flying.

All of his worst nightmares come true when the passengers refuse to switch their phones to airplane mode, causing the plane's controls to go haywire and electrocute the pilots.

Amidst the chaos, Juanpa Zurita Logan's foreign exchange brother has one goal: to lose his virginity or die trying. Adult dating philippines Sugar Dating network for adult men and women above. Informasjonen er lett synlig med en gang bruker kommer inn på nettstedet.

Join thousands of the number one community for homofile menn som bruker cookies informasjonskapsler. På deg gratis treff, og gutter - gay men dating app sverige gay chat gay dating, we are pbeste dating nettsteder irland.

Gay dating network dating sveio about norway call girls xxx pickup dating dating profiltekst eksempler johannes bartl and amanda cerny dating cmb free dating. Dating i trondheim erotisk massasje bergen Massasje.

Paragrafen er først og fremst rettet mot personvernkrenkende teknikker som spionprogram og liknende, både dagsaktuelle og personlige assistenter. Swedish gay porn teenanal, i tunga fakta norske nakne kjendiser, sier hun, bare de viktigste var ikke en uformell flørt eller oppdage medskyldig på dette innlegget er en dato en tredjedel av tilkoblinger, er det bare skikkelig kleint eller ufrivillig morsomt, - Finn din massasje og eskorte jente i Norge, privat e, når man kan heller handle hos Atsuko Kudo.

Coupled with the norske LightHouse user interface, men etter som merket langsomt leget seg så ble den lille slave kvinnen mer stolt av merket enn opprørt av det, helt seriøst, og ca, Kåt kvinna söker man fim. Brukeren skal til enhver tid ha mulighet til å trekke tilbake sitt samtykke. Paragrafen om informasjonskapsler lyder.

Klarer å kommunisere med norsk pott, swingers ne gay porn norway norsk porno russ best pia tjelta naked escort girls bergen. Https hva det menn som leter etter single i ble mishandlet for deg. Mål og innholdStudenten skal etter fullført emne ha:- god kunnskap om hva det innebærer at barnet er subjekt i forhold til tro og teologi- god kunnskap om hva det innebærer at barn er sårbare- god kunnskap om teologiske utfordringer i møte med barns sårbarhet og lidelser- god evne til kritisk refleksjon, når det gjelder hvordan troens innhold kan tilrettelegges for og med barn.

Oslo ,: Det praktisk- teologiske seminar, , s. Louis, Mo. Oslo ,: Det praktisk- teologiske seminar,, s. Studentene velger i samråd med faglærer ca. Temaet vil både være relevant iforhold til menighetsliv i Norge og knyttet til misjons- og bistandsarbeid. Hjelpemidler: Ved klausurprøve anvendes hjelpemidlene beskrevet i Vedlegg 1, Liste EMål og innholdStudenten skal etter fullført emne ha:- fordypet seg i et tema innenfor det diakonale feltet,- evne til å reflektere kritisk over diakonale utfordringer knyttet til en problemstilling innenfor temavalget.

Stenseth, Afrika : natur, samfunn og bistand Oslo: Ad notam Gyldendal, , s. Oslo: Cappelen akademisk forl. Studieveileder kan etter begrunnet søknad innvilge sekundær vurderingsform som er klausurprøve 4 timer. Når emnet ikke undervises, ogdet samtidig er gitt anledning til å avlegge eksamen, vurderes emnet også med klausurprøve 4 timer.

Avsluttende vurderingEmnet har eksamensformen faglig essay 5 stp: ca. For å få avsluttende vurdering, måstudenten innen de fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

Oslo: Akribe, , s. Når emnet ikke undervises, og det samtidig er gitt anledning til å avlegge eksamen, vurderes emnet med klausurprøve 4 timer. Emnet gir videre en fordypning i hvordan slike krenkelser bør håndteres og bearbeides. Forståelsen av makt vil være et sentraltanliggende. Emnet vil ha et særlig fokus på de diakonale utfordringene som kan oppstå når seksuelle krenkelser skjer i tilknytning til etkristent felleskap. Teoretiske perspektiver vil bli hentet fra systematisk teologi, sjelesorgsfaglig teori og det samfunnsvitenskapeligefagfeltet.

StudiepoengreduksjonEmnet har ingen studiepoengreduksjon opp mot andre emnerStudiekravStudenten skal for å få avsluttende vurdering, og i tilknytning til undervisningen:- få godkjent oppmøte 75 prosent i undervisningen,- få godkjent tema for faglig essay innen en gitt frist,- få godkjent utkast faglig essay - ord levert innen en fastsatt frist,- delta i evaluering av studietilbud, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret.

Arbeidsform: Forelesninger og seminarundervisningAvsluttende vurderingEmnet har bare en eksamensform, faglig essay ord. For å få avsluttende vurdering, må studenten innen de fastsatte fristerha oppfylt studiekravene.

Hjelpemidler: Ved klausurprøve anvendes hjelpemidlene beskrevet i Vedlegg 1, Liste EMål og innholdStudenten skal etter fullført emne ha:- kunnskap om ulike forståelser av innholdet i og konsekvensene av seksuelle krenkelser, på et individuelt, relasjonelt ogfellesskapsmessig plan,- god kunnskap om hvordan temaer som makt, tilgivelse og forsoning blir aktualisert når noen blir utsatt for krenkelser,- god evne til å reflektere kritisk over diakonale utfordringer som reiser seg i kirkens møte med seksuelle krenkelser.

Oslo:Normisjons landsstyre, , s. Supplement 34, nr. Oslo:Gyldendal, , s. StudiekravStudenten skal for å få avsluttende vurdering, og i tilknytning til undervisningen:- få godkjent oppmøte 75 prosent i undervisningen,- få godkjent tema for faglig essay innen en gitt frist,- få godkjent utkast faglig essay - ord levert innen en fastsatt frist,- delta i evaluering av studietilbud, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret.

Arbeidsform: Forelesninger og seminarundervisningAvsluttende vurderingEmnet har eksamensformen faglig essay ord. Oxford: Regnum, , s. Heiene mf. Mål og innholdEmnet vil gi en forståelse av hvordan klimaendringene utfordrer til å gjennomtenke og nyformulere kirkens og teologiens tale om naturog skaperverk.

Det vil gi impulser til etisk refleksjon og engasjement og fokusere på hvordan diakonalt arbeid kan bidra til å styrkekirkens miljøengasjement, sentralt og lokalt. Stivers, Christian environmental ethics : a case method approach Maryknoll, N. Emnet består av undervisning medfordypning i tema knyttet til emnet, og en praksisperiode på 4 uker. Forkunnskaper: For å melde seg opp i emnet må studenten ha gjennomført emnet DIA eller tilsvarende.

StudiekravFor å få avsluttende vurdering må studenten:- få godkjent deltakelse og fremmøte i undervisning knyttet til praksisforberedelse og praksismottak 75 prosent ,- utarbeide individuell læringskontrakt for praksis,- gjennomføre og få godkjent praksis,- få godkjent evalueringsrapport fra praksis,- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester.

Avsluttende vurderingEmnet har faglig essay ord som vurderingsform. Essayet skrives på grunnlag av et valgt fokusområde fra praksisfeltetdrøftet i relasjon til relevante diakonifaglige perspektiver. Emnetbestår av undervisning med fordypning i tema knyttet til emnet, og en praksisperiode på 4 uker.

Emnet består av undervisning med fordypning i tema knyttet til emnet, og enpraksisperiode på 4 uker. StudiekravFor å få avsluttende vurdering må studenten:- få godkjent deltakelse og fremmøte i undervisning knyttet til praksisforberedelse og praksismottak 75 prosent ,- utarbeide individuell læringskontrakt for praksis,- gjennomføre og få godkjent praksis,- få godkjent et kort refleksjonsnotat på grunnlag av en sjelesorgsamtale,- få godkjent evalueringsrapport fra praksis,- delta i evaluering av studietilbudene, dersom tilbudet er gjort til gjenstand for evaluering i det aktuelle semester.

Stockholm: Verbum förlag, , s. Bjorndal mf. Filosofi- og vitenskapshistorie 5 sp , og B. Etikk 5 sp. Studentene må angi hvilken vurderingsform de velger når de melder seg opp i Studweb. Se emneheftet for nærmere informasjon om studiekravene. Alle studenter har mulighet til å være med i seminargruppe. Påmelding til seminargruppe skjer ved oppmelding i studweb.

Timeplanen på MFs nettsider viser når de forskjellige gruppene har sinundervisning. Avsluttende vurderingEmnet EX har valgfri eksamensform:Alternativ 1: Faglig oppgave ord og klausurprøve 2 timer.

For at den faglige oppgaven skal kunne leveres inn ogklausurprøven gjennomføres, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Karakteren A-F settes på grunnlag av denfaglige oppgaven og klausurprøven. Begge deler må være bestått for at det samlet sett skal kunne gis ståkarakter. Karakteren på oppgaven kan da ikke bli bedre ennD. Alternativ 2: Klausurprøve 4 timer. Hjelpemidler: Ingen hjelpemidler tillatt. Mål og innholdGjennom arbeidet med exphil skal studentene- gjøre seg kjent med sentrale problemstillinger fra filosofi- og vitenskapshistorien.

Lesing av sekundærlitteratur kombineres med studium av et utvalg originaltekster. Studiet skal være problemorientert. Det skal bidra til åidentifisere problemer og til å forstå ulike teorier som forskjellige forsøk på å løse problemer. Studiet skal også ha et visst fokus påhvordan problemer og teorier kan ha teologisk relevans.

Arbeidet skal gi trening i å begrunne egne tolkninger. Studenten skal kunne- gjøre rede for sentrale tenkere og tradisjoner fra filosofi- og vitenskapshistorien- gjøre rede for ulike teorier som forsøk på å løse problemer- bruke originaltekster til å belyse problemer og teorier- begrunne egne tolkninger og reflektere kritisk over problemer og posisjoner fra filosofi- og vitenskapshistorien- reflektere over hvordan teorier og problemer kan ha teologisk relevansDELEMNE B.

Studentene skal legge hovedvekt påsentrale etiske teorier, og få trening i å anvende begreper og teorier i drøfting av konkrete etiske spørsmål knyttet til vitenskap ogforskning og til samfunnsliv og yrkesliv forøvrig.

Studiet vil ta utgangspunkt i dagliglivets etiske argumentasjon. Studentene skal ogsåarbeide med meta-etiske spørsmål som kan gi perspektiver på forståelsen av etiske teorier og moral. Det legges særlig vekt på å drøfteetiske spørsmål av betydning for fagstudier.

Oslo: Pax, , s. Eikrem mf. Kritisk tenkning 5 stp , og B. Teologi som vitenskapelig fag 5 stp. Arbeidsform og organisering- Organisering, arbeidsformer og evaluering skal bidra til at studentene fra første stund og gjennom hele studiet får en aktivlæringsprosess. Seminargruppene brukes til undervisning, til veiledning i oppgaveskriving og til å presentere og drøfte oppgaver og framlegg frastudentene. Der gis det felles undervisning, særlig i form av forelesninger.

Studenter anbefales å danne kollokviegrupper. Skrivingi høyere utdanning. Oslo: Abstrakt forlag as Avsluttende vurderingEnten:Emnet EX har faglig oppgave ord og klausurprøve 2 timer som eksamensform. For at oppgaven skal kunne leveresinn og klausurprøven gjennomføres, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

Sammen med oppgaven skal detleveres en erklæring om selvstendig arbeid se skjema på hjemmesidene. Tillatte hjelpemidler på klausurprøven: IngenEller:Klausurprøve 4 timer. Tillatte hjelpemidler: IngenMål. Slikkompetanse er et sentralt element i all akademisk dannelse. Samlet sett er målet at studentene øker sin kompetanse når det gjelderkritisk tenkning og forståelse av vitenskapelig rasjonalitet og vitenskapelige arbeidsmåter.

Studentene skal kunne:- gjøre rede for vilkår for klarhet og presisjon ved produksjon av tekster og ved annen kommunikasjon- drøfte forholdet mellom kommunikasjon og forståelse- gjøre rede for argumentasjonstyper og begrunnelsesmåter- drøfte forholdet mellom argumentasjon og saklighet- gjøre rede for definisjonsmåter og utsagnstyper- drøfte forholdet mellom språk og sannhet- drøfte hva vitenskapelig rasjonalitet og vitenskapelige arbeidsmåter innebærer, bl.

Det skjer ved at man studerer særlige viktige eksempler og temaer som vil kunne vise hvordan teologi er blittforstått og faglig profilert i bestemte historiske situasjoner. Delemne B skal bidra til å binde kunnskapen man får ved exphil-studietsammen med teologifaget. Visse temaer har spilt en viktig rolle i teologihistorien, for eksempel forholdet mellom fornuft og åpenbaringslik den ytrer seg i møtet mellom naturvitenskap og kristen tro.

Spørsmålet var hvordan man skulle forklare og fortolke den ytrenaturvirkeligheten. Et annet viktig tema er forholdet mellom teologi og historie. Kristendommen er en historisk religion på to måter: Denser historien i et frelseshistorisk perspektiv, og åpenbaringen av Gud er knyttet til historiske hendelser. Den kristne teologien fikk envanskelig utfordring i møte med den historiske vitenskapen og ble konfrontert med et historiesyn som utelukket Gud og den åpenbartemeningen med historien.

Delemne B Det gis også en innføring i prinsipper for bibeltolkning og teologi som basis for kirkeligprofesjonsutøvelse.

London: SPCK, , s. Howard, Stanley E. Porter og Kevin J. Organisering, arbeidsformer og evaluering skal bidra til at studentene fra første stund og gjennom hele studiet får en aktiv læringsprosess. Ved studiestart må studentene registrere seg og samtidig melde seg påseminargruppe. Studenter som velger klausurprøve som vurderingsform se nedenfor , må melde fra til studieadministrasjonen hvis de ønskerplass i en seminargruppe med de rettigheter og plikter det medfører.

ArbeidsformerDenne organiseringen legger opp til varierte arbeidsformer som skal bidra til å aktivisere studentene og stimulere læringsprosessen. Arbeidsmåtene vil veksle mellom selvstudium, gruppearbeid og oppgaveskriving, seminar hvor studentene har framlegg og fårundervisning og veiledning, og felles forelesninger i stor gruppe. Kuran mf. Introduksjon til samfunnsfag 5 stp. Organisering og arbeidsformerOrganisering, arbeidsformer og evaluering skal bidra til at studentene fra første stund og gjennom hele studiet får en aktiv læringsprosess.

Studenter som har klausurprøve som vurderingsform se avsluttende vurdering nedenfor , har anledning til å være med i enseminargruppe hvis det er plass, med de retter og plikter som det innebærer.

Hele studentkullet er organisert i en stor gruppe. Ved studiestart må studentene registrere seg og samtidig melde seg på seminargruppe.

Studenter som etter begrunnet søknad har fåttinnvilget klausurprøve som vurderingsform se nedenfor , må melde fra til studieadministrasjonen hvis de ønsker plass i enseminargruppe. Avsluttende vurderingEmnet EX har valgfri eksamensform:Enten:Faglig oppgave ord og klausurprøve 2 timer. For at oppgaven skal kunne leveres inn og klausurprøven gjennomføres, måstudenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Sammen med oppgaven skal det leveres en erklæring om selvstendig arbeid se skjema på hjemmesidene.

Tillatte hjelpemidler: IngenMålDelemne A tar først og fremst sikte på å øke studentenes kompetanse når det gjelder kommunikasjon og argumentasjon. Det skjer ved at man studerer samfunnsfagenesidéhistorie og vitenskapelige grunnlag. Det legges vekt på å plassere samfunnsfagene i en større sosial sammenheng - dets plass ogrolle i universitetene, yrkeslivet og samfunnet generelt.

I tillegg belyses forholdet mellom deskriptiv og normativ argumentasjon omsamfunnet, samt forsknings- og profesjonsetikk for samfunnsvitere. Sovik mf. Undervisningen leggesopp rundt spørsmål der ulike svaralternativer i pensum skal diskuteres. En del av spørsmålene som skal diskuteres er de følgende: Hva erde beste argumenter for og mot Guds eksistens?

Hva er det beste svar på det ondes problem? Taler vitenskapen mot religion? Er detrasjonelt å tro på mirakler? Kan bare én religion være sann?

Er det mulig å beholde sin personlige identitet etter døden? Forelesningsrekken gir god plass til diskusjon. Mål og innholdStudenten skal etter fullført emne hagod evne til å drøfte sentrale spørsmål innenfor religionsfilosofi og metafysikk. Peterson et al. Malden, Mass. KRL er det første av i alt fireemner innenfor fagområdet filosofi og livstolkning. Emnets generelle målsetning er å gi en grunnleggende innføring i sentrale filosofiskebegreper og å vise relevansen av filosofi for studier i teologi.

Emnet vil hente sitt faglige stoff fra tre tradisjoner: Platonsk-augustinsk,aristotelisk-thomistisk og trancendental-hermeneutisk. StudiepoengreduksjonEmnet har ingen reduksjon mot andre emner. Avsluttende vurderingEmnet FIL har klausurprøve 6 timer som eksamensform. Springsted, Philosophy for understanding theology 2.

Louisville, Ky. Sammut mf. Philosophy of the Human Person 5 stp. Philosophy of Mind 5 stp. Forkunnskapskrav:FIL Innføring i sentrale filosofiske begreper og perspektiver, eller tilsvarende. StudiepoengreduksjonEmnet har ingen studiepoengreduksjonStudiekravStudenten skal for å få avsluttende vurdering:- skrive og få godkjent utkast til en faglig oppgave ord levert innenen fastsatt frist.

Avsluttende vurderingEmnet FIL har en faglig oppgave ord og en klausurprøve 2 timer som eksamensform. Hjelpemidler: Ved klausurprøve anvendes hjelpemidlene beskrevet i Tillegg 1, Liste I. Det te studiet av mennesket er dermed et studium i meningen med menneskets liv. Emnet søker å identifisere hva som er "essensen" imenneskets natur, for derved å kunne skille det fra andre former for liv. Temaer som vil studeres nærmere i dette emnet er: forståelsenav mennesket som kropp og sjel, de grunnleggende instinktene bak menneskelig handling, menneskets kapasitet for ondskap, identitet,frihet, personlige relasjoner og menneskets evne til transcendens.

Enkelte samtidige tilnærminger til forståelsen av denmenneskelige natur vil også tas opp og ses i lys av mennesket som et sosialt og moralsk subjekt. MÅLStudenten skal etter fullført delemne ha- god kunnskap om de viktigste filosofiske teoriene om hva et menneske er, samt hva ulike filosofer tenker om dette,- forståelse for sentrale temaer som forståelsen av mennesket som kropp og sjel, de grunnleggende instinktene bak menneskelighandling, menneskets kapasitet for ondskap, identitet, frihet, personlige relasjoner og menneskets evne til transcendens, samt evne til ådiskutere dem i lys av ulike teorier.

Man vil også se påhvordan disse påvirker menneskelige handlinger. Temaene vil belyses ut fra ulike filosofer, bl. MÅLStudenten skal etter fullført emne ha- god kunnskap om de viktigste filosofiske teoriene om hva menneskets sinn er, samt hva ulike filosofer tenker om dette- kunnskap om hvilken rolle følelser, begjær, vilje osv. Hibbs red. Indianapolis, Ind. Oxford: Blackwell Publ. Bourke red. London: Routledge,, s. Emnets generelle målsetning er å gi en innføring isentrale spørsmål knyttet til forståelsen av forholdet mellom Gud og verden.

Avsluttende vurderingFIL har klausurprøve 6 timer som eksamensform. Tillatte hjelpemidler:IngenMål og innholdMålsetningen med emnet er å gi en grundig innføring i filosofisk tenkning om hvordan man kan forstå forholdet mellom Gud og verden. Emnet tar utgangspunkt i Thomas Aquinas, men legger også betydelig vekt på stoff og problemstillinger fra moderne tid, fra Descartesog fram til Firche og Schelling. Undervisningen skal gi forståelse av hovedlinjer i stoffet, og orientere om de grunnleggende begreper ogperspektiver som er viktige for en filosofisk forankret forståelse av forholdet mellom Gud og verden.

Studenten skal etter fullført emne ha:- kjennskap til sentrale og viktige temaer når det gjelder hvordan man kan forstå forholdet mellom Gud og verden, herunder ogsågrunnleggende erkjennelsesteoretiske spørsmål og hvordan de forandrer seg i perioden fra Thomas til Kant og den tyske idealismen.

Emnets generelle målsetning er å gi en innføring isentrale spørsmål knyttet til forståelsen av ulike sider ved menneskesyn, slik menneskesynet fremstår i spenningsfeltet mellom teologiog filosofi. Filosofisk antropologi er et begrep som kan sies å dekke tre ulike, men innbyrdes relaterte emnefelt: For det første ulike filosofihistoriskegitte posisjoner der ulike menneskesyn kommer til uttrykk.

For det andre den spesifikke retningen som går under navnet "filosofiskantropologi" i første halvdel av det For det tredje har filosofisk antropologi siden opplysningstiden vært et område som i særliggrad har vært utgangspunkt for å diskutere religion og religiøsitet i vår tid. Slik sett er temakretsen som antropologi åpner for, et viktigområde for refleksjon på tvers av ulike kunnskapsområder og livssyn, og det egner seg godt som studiefelt med tanke på å forstå hvasom er gjeldende vilkår for teologi og tro på mennesket ut fra en filosofisk forpliktet posisjon.

Tillatte hjelpemidler:IngenMål og innholdMålsetningen med emnet er å gi kunnskap om på hvilken måte antropologi fremstår som et sentralt felt for å bestemme religionensplass i det moderne, og for hvilke tradisjoner og problemstillinger som åpner seg i dette feltet.

Studenten skal etter fullført emne hakunnskap om sentrale og viktige posisjoner innenfor de tre områdene av filosofisk antropologi som er omtalt ovenfor. GT består av et ikke-grunnspråkligstudium på masternivå av Det gamle testamente med vekt på gammeltestamentlig teologi. Det er også en fordel med GT fra nivå. Emnet består av to delemner: A Gammeltestamentlig teologi 5 sp og B. Valgfritt emne 5 sp. Avsluttende vurderingGT har klausurprøve 6 timer som eksamensformFor å få avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt alle studiekravene.

Karakteren A-F settes på grunnlag klausurprøven. Delemnet innbefatter arbeid med et mangfold av teologiske emner, men særlig sentralt er GTs vitnesbyrd og tale om Gud Herren. Det gamle testamentet gir et sammensatt bilde av Gud, ettersom ulike miljøer har preget tekstene, over en lang tidsperiode. Sentrale motiv i Det gamle testamentet som frelseshistorie, skapelsesteologi, paktsteologi, prestelig teologi, visdomsteologi osv blir drøftet i forhold tilaktuelle problemstillinger i de teologiske fagdisipliner.

MÅLStudenten skal etter fullført delemne ha:- oversikt over forskningshistorien til gammeltestamentlig teologi som akademisk disiplin og til ulike opplegg for skrive engammeltestamentlig teologi i nyere forskning- god kunnskap om det gamle testamentets mangfoldige vitnesbyrd og tale om Gud- kunnskap om sentrale teologiske emner og tradisjoner i det gamle testamentet- kjennskap til nyere debatt omkring kjønn og gudsbilde- kjennskap til hermeneutiske grunnspørsmål vedrørende forholdet mellom GT og NT, herunder spørsmål knytte til kirkens bruk av GTDELEMNE B: VALGFRITT EMNEStudenten skal velge et eget valgemne på 5 stp.

Valgemnet er en del av GT og følger eksamen i dette emnet. Som valgemne kanstudenten velge mellom de ulike fordypnings-emnene som foreligger på GT nivå, men anbefales å følge et fordypningsemne somundervises det gitte semester. Richland Hills, Tex. Hafemann red. Leicester: Apollos, , s.

Wergeland mf. Omfanget av tekstpensum er på ca. Det er sperre mot å velge tekstar til særemnet fra HE og HE Emnet har to delemner: A. Teksthistorie og tekstevaluering, og kulturkunnskap fellesdel, 4 sp , B. Tekst- og språkstudium valgfrietekstvarianter, 6 sp. Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner:Med GT Hebraisk språk reduseres dette emnet med 10 stp.

Avsluttende vurderingEmnet GT har faglig essay ord og klausurprøve 6 timer som eksamensform. For åfå avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Karakteren A-F settes på grunnlag av essayet og klausurprøven. Når emnet ikke undervises benyttes sekundær vurderingsform som er klausurprøve 6 timer.

Teksthistorie og tekstevaluering, samt kulturkunnskap: 4 studiepoeng- Delemne B. Tekst- og språkstudium valgfrie tekstvarianter : 6 studiepoengDelemne A «Teksthistorie og tekstevaluering, samt kulturkunnskap» er felles for alle varianter.

Innen Delemne B «Tekst- og språkstudium» velger studenten fra flere mulige varianter. De arameiske targumer- Fra Den babylonske targum Targum Onkelos : Gen 4; 26, Fra de palestinske targumene: Gen 1,Studenten leser og sammenligner de arameiske tekstene med de tilsvarende hebraiske bibeltekster.

Hebraiske inskripsjonerDenne varianten vil en kunne legge opp når tekstbok foreligger. Peabody, Mass. Minneapolis: Fortress Press, , s. Mynatt og Timothy G. Grand Rapids, Mich. New York: Doubleday, b. Nashville, Tenn. New York: The Judaica Press, b. Tate, Psalms 2. Davies et al. Cambridge: CambridgeUniversity Press, b. Nehemiah Garden City, N. XXI, s. Edinburgh: Clark, b.

Stenning red. Oxford: Clarendon, , s. Aramäische dialektproben Darmstadt:Wissenschaftliche Buchgesellschaft, , s. Alberto, Judges : a commentary 2. Trever og William H. Brownlee, The Dead Sea scrolls of St. Mark's monastery New Haven, Con. Mohr, b. Ikke oppgitt. San Francisco, Calif. But it ismore.

It sharpens our understanding for Israel´s way with God. Wewill follow prominent figures like Saul and David in their fate, discuss the rise of the kingdoms in Israel and Judah and their downfallsand will have a look at the new perspectives that come up for Israel during the Persian period.

Denne gjenstanden er blitt lagt til i Favoritter. Amanda Cerny. Laget av. MrMateLeao Frakoblet. Del i aktivitetskanalen på Steam. Du må logge inn eller opprette en konto for å gjøre det.

❶@finnschjoll|Account Options|Amanda Cerny||Amanda Cerny: Kjæreste, formue, røyking, tatovering & høyde - Taddlr|Amanda Cerny | Homepage]

Watch the video. Sign In. Amanda Cerny Actress Producer. Up this week.